シラバス情報
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教員名 ： 池間 里代子
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科目名
中国語Ⅱａ 1Bクラス
担当教員名
池間 里代子
ナンバリング
NEg2033
学科
2020〜2024年度 大学 教育人文学部 幼児教育学科 2年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 児童教育学科 2年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 心理学科 2年／2024年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 介護コース 2年／2020〜2024年度 大学 人間生活学部 健康栄養学科 2年／2024年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 こどもコース 2年／2020〜2024年度 大学 人間生活学部 食物栄養学科 2年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 芸術・文化コース 2年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 社福・介護コース 2年／2020〜2024年度 大学 人間生活学部 食品開発学科 2年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 多文化･共生ｺｰｽ 2年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 社福・保育コース 2年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 日本語･日文ｺｰｽ 2年／2020〜2024年度 大学 社情デザイン学部 社情デザイン学科 2年
学年
2年
開講期
2023年度前期
授業形態
演習
単位数
1単位
実務経験の有無
有
実務経験および科目との関連性
この科目については、すでに教授のみならずテキスト作成・参考書作成・通訳業務・検定試験実施に係る業務を行ってきた。
ねらい
①科目の性格
大学教育課程において選択必修となっている外国語科目である。中国語Ⅰab・中国語Ⅰを学んだ学生を対象に、中国語の中級を学ぶ。
②科目の概要
テキストの前半部分を学ぶ。助動詞・常用副詞・特殊な疑問詞・強調構文・介詞（前置詞）など、会話文においても比較的多く用いられる品詞を学ぶ。これらを一つずつ例文とともに学び、身に着ける。また、中国語圏における文化・風習などを紹介する。HSK検定試験にも目配りしつつ、４技能（聴く・話す・読む・書く）の前半２つに重点を置く。
③授業の方法（ALを含む）
対面授業・オンライン授業（ハイブリッド方式も含む）を問わず、テキストの進度に沿って新しい文法事項・中国の歴史や社会などの話題を盛り込みつつ進行していく。語学授業であるため、なるべく予習を徹底して発音・音読を求める。さらに、グループ活動などによって聴解・発表能力を高めていく。
リアクションペーパー／グループワーク／ロールプレイ・模擬授業
④到達目標
初級後半〜中級前半レベルの中国語会話が身に着く。短期規模の旅行や語学研修などで、簡単な挨拶・買い物などが使えるレベルの活動ができ、筆談によって自由行動が可能になる。
⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
K⑤-1 外国語基礎理解／K⑤-2 異文化の理解・尊重／K⑤-3 外国語コミュニケーション
第１回
事前学習
『STANDAERD COURSEⅠ』内容の復習。（30分程度）
所要時間は記述内容を参照
授業内容
授業方法の説明と、中国語による簡単な自己紹介。第１課「ウォームアップ」「本文」の音読など。
事後学習・次回事前学習
事後学習：忘れていた発音・文法・単語などをメモ書きする。
次回事前学習：第１課「本文」の発音練習、「注釈」通読。(あわせて30分程度) 所要時間は記述内容を参照
第２回
授業内容
第１課前半：本文を正しく発音する。「注釈」の項目説明を聴き、理解する。
事後学習・次回事前学習
事後学習：既習事項の確認をする。
次回事前学習：第１課「練習」２⃣３⃣の空欄を埋める。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第３回
授業内容
第１課後半：本文・注釈の振り返り。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。「応用」はペア・グループによる口頭表現活動である。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第１課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第２課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第４回
授業内容
第２課前半：「ウォームアップ」「本文」の発音を教員によりチェックする。
「注釈」の説明を聞き、例文が和訳できる。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第２課「本文」「注釈」を復習し、不明点があればメモ書きする。
次回事前学習：「練習」２⃣３⃣の空欄を埋める。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第５回
授業内容
第２課後半：本文・注釈の振り返り。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。「応用」はペア・グループによる口頭表現活動である。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第２課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第３課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第６回
授業内容
第３課前半：「ウォームアップ」「本文」の発音を教員によりチェックする。
「注釈」の説明を聞き、例文が和訳できる。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第３課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第３課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第７回
授業内容
第３課後半：本文・注釈の振り返り。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。「応用」はペア・グループによる口頭表現活動である。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第３課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第４課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第８回
授業内容
第４課前半：「ウォームアップ」「本文」の発音を教員によりチェックする。
「注釈」の説明を聞き、例文が和訳できる。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第４課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第４課「発音」「漢字」「応用」の予習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第９回
授業内容
第４課後半：本文・注釈の振り返り。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。「応用」はペア・グループによる口頭表現活動である。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第４課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第５課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。練習２⃣３⃣の予習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第１０回
授業内容
第５課前半：「ウォームアップ」「本文」の発音を教員によりチェックする。
「注釈」の説明を聞き、例文が和訳できる。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第５課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第５課「練習」２⃣３⃣・「応用」（ペアワーク・グループワーク）の予習。 所要時間は記述内容を参照
第１１回
授業内容
第５課半：本文・注釈の振り返り。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。 「文化」で中国人のテーブルマナーについて学ぶ。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第５課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第６課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。練習２⃣３⃣の予習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第１２回
授業内容
第６課（通し）：「ウォームアップ」「本文」を学ぶ。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。「応用」はペア・グループによる口頭表現活動である。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第６課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第７課「ウォームアップ」「本文」の発音練習。練習２⃣３⃣、「応用」の予習。（あわせて30分程度） 所要時間は記述内容を参照
第１３回
授業内容
第７課(通し)：本文・注釈の振り返り。練習２⃣３⃣の口頭発表と評価。
「発音」「漢字」「応用」の実践。「応用」はペア・グループによる口頭表現活動である。 事後学習・次回事前学習
事後学習：第７課で学んだ単語・文法などで、未消化部分をメモ書きする。
次回事前学習：第１課−第７課を復習するので、不明点をピックアップする。 45分
第１４回
授業内容
第１−７課の復習：本文・注釈などの振り返り。質疑応答。
事後学習・次回事前学習
事後学習：テキスト前半における、語彙・文法・発音などの不明点チェック。
次回事前学習：試験対策。 45分
第１５回
授業内容
前期内容の試験（１−７課）。出題は全て既習事項とし、試験終了後は簡単な解説を行う。
事後学習
事後学習として、理解が不十分だった箇所を復習する。（20分程度）
所要時間は記述内容を参照
フィードバック
聞き取れなかった箇所を中心に復習を行い、中国語使用圏で実際に使えるように修正すること。
評価方法および評価の基準
試験結果を40％、随時出題した課題を30％、授業出席を含む受講状況を30％とし、60％以上を合格とし、単位認定を行う。
教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
STANDARD COUSE2
姜丽萍
北京语言大学出版社
·978-4-906725-19-9
株式会社スプリックス
推薦書・参考文献
中級レベルの授業なので、必要に応じて辞書・参考書などを準備すること。ただし、テキストには和訳が基本的に掲載されているので、必要を感じない学生は不要である。また、HSK試験受験希望者は、授業と並行して『HSK公式過去問集２級』（スプリックス社）を参考にするのもよい。（強制ではない）語学研修や旅行などで中国語圏へ短期・長期滞在を希望する学生は、『地球の歩き方：北京』などを参考にするとよい。ただし、本授業は中国語の標準語（北京を中心とした言葉）を扱うので、上海語・広東語・台湾語などは扱っていないことを特筆する。
履修上の助言、教員からのメッセージ
履修上の注意：なるべくお休みのないように。できれば事前メールなどで申し出ること。（できる限りのフォローをする）既定の出席に満たない場合は単位を認定しない。
メッセージ：HSK２級合格を目指して、一つ一つのステップを上がって欲しい。音声教材を飽きるほど聞き、オウム返しにする学習者によって「聞く力」「話す力」が培われる。加油！ |
