21世紀型の教育 1Aクラス

科目名

21世紀型の教育 1Aクラス

担当教員名

羽田　邦弘

ナンバリング

NEd1029

学科

2020〜2024年度大学教育人文学部幼児教育学科 2年／2020〜2024年度大学教育人文学部児童教育学科 2年／2020〜2024年度大学教育人文学部心理学科 2年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科介護コース 2年／2020〜2024年度大学人間生活学部健康栄養学科 2年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科こどもコース 2年／2020〜2024年度大学人間生活学部食物栄養学科 2年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科芸術・文化コース 2年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・介護コース 2年／2020〜2024年度大学人間生活学部食品開発学科 2年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科多文化･共生ｺｰｽ 2年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・保育コース 2年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科日本語･日文ｺｰｽ 2年／2020〜2024年度大学社情デザイン学部社情デザイン学科 2年

学年

2年

開講期

2023年度前期

授業形態

講義

単位数

2単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

教育機関及びJICAにおいて教育に関する業務に携わった経験を持つ教員が担当し、現代社会における教育課題や教育改革の方向性について講義を行いながら指導する。

ねらい

①科目の性格

全学部全学科の共通科目の領域「社会に生きる」の選択科目であり、次の２点を目的とする。
1. 現代およびこれからの社会を生きていくなかで取り組むべき課題を理解させる。
2. 主体的に社会に参画し貢献しようとする態度を身につけさせる。

②科目の概要

「20世紀の教育とは何であったのか」「21世紀型の教育とは何か」について考察し、時代背景や教育の役割を探る。さらに21世紀型の教育の具体的な実践例を調べ、これからの教育が目指すものを理解する。それらの学習を通して、自己の生涯学習への取組や家庭教育の在り方等への考察を深める。

③授業の方法（ALを含む）

オンデマンド型（試行）の授業を第２回〜第９回で予定します。それ以外の回は対面授業です。基本的な学習事項の理解を確認するためのミニテスト、リアクションペーパー、レポートを重視します。

ミニテスト／リアクションペーパー／レポート／グループワーク／ディスカッション

④到達目標

１. 20世紀の社会状況に関連させ、教育がどのような変遷を辿ってきたのかを学校教育の観点から説明できる。
２. 主に20世紀の教育手法と21世紀に求められる資質・能力の育成のための教育手法とを比較し、その違いについて述べることができる。
３. 現代社会に求められる資質・能力に関する考察を深め、それらを身に付けるために自ら積極的に行動することができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

NE⑥-3　グローバルマインド／NE⑥-4　未来を創造する力

第１回

事前学習

シラバスを熟読し授業全体のねらいを理解するとともに、UNIVERSAL PASSPORTで配布された第１回授業資料に目を通し、授業の進め方を確認し重要事項について調べておく。

180分

授業内容

＜対面＞授業ガイダンス、教育の目的　【ディスカッション】【リアクションペーパー】

事後学習・次回事前学習