読書入門ゼミナール GAクラス

科目名

読書入門ゼミナール GAクラス

担当教員名

笹倉　尚子

ナンバリング

NEa1003

学科

2020〜2023年度大学教育人文学部幼児教育学科 1年／2020〜2023年度大学教育人文学部児童教育学科 1年／2020〜2023年度大学教育人文学部心理学科 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部健康栄養学科 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部食物栄養学科 1年／2020〜2023年度大学教育人文学部文芸文化学科芸術・文化コース 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・介護コース 1年／2020〜2023年度大学教育人文学部文芸文化学科多文化･共生ｺｰｽ 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・保育コース 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科日本語･日文ｺｰｽ 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部食品開発学科 1年／2020〜2023年度大学社情デザイン学部社情デザイン学科 1年

学年

1年

開講期

2023年度後期

授業形態

演習

単位数

2単位

実務経験の有無

無

実務経験および科目との関連性

無

ねらい

①科目の性格

本科目は、共通科目ゼミナールの一つであり、選択科目である。授業は、演習形式で行われる。

②科目の概要

読書を通じて自身と向き合い自己理解を深め、著作から得られた気づきを口頭や文章で表現する。また学生や教員で行う意見交換により、多様な考えを知る機会とする。

③授業の方法（ALを含む）

主体的に読書に取り組み、その中で生じた疑問や課題を追究する態度を養う。自分の追究した疑問・課題を教員や他の受講生とともに積極的に話し合い、自己理解を深め他者への共感性を育むことを目的とする。具体的には本の該当頁について精読しディスカッションを行うとともに、自分なりの解釈についてプレゼンテーションを行う。

リアクションペーパー／ディスカッション／プレゼンテーション／レポート（表現）

④到達目標

１．著書から読み取れた内容に自分の考えを交え、口頭で表現することができる
２．著書から得た気づきを、他者が理解できるよう文章で論理的に書き表すことができる
３．積極的に意見交換し、課題を発見できる

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

NE①-1　読み解く力／NE①-2　書き表す力／NE①-5　論理的に表現する力

第１回

事前学習

本を購入し、全体を俯瞰する。「まえがき」を読んでおくこと。

90分

授業内容

オリエンテーション／私たちはどうやって本を読んでいるのか【リアクションペーパー】

事後学習・次回事前学習

事前学習：次回授業の該当頁を読み、読めない漢字や未知の言葉の意味を調べておく。

180分

第２回

授業内容

『ドライブ・マイ・カー』①【リアクションペーパー】

事後学習・次回事前学習