入門ゼミナール ND1クラス

科目名

入門ゼミナール ND1クラス

担当教員名

大山　博幸、富井　友子、野田　日出子、二瓶　さやか、矢野　景子、佐藤　陽

ナンバリング

NEa0001

学科

2020〜2024年度大学教育人文学部幼児教育学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部児童教育学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部心理学科 1年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科介護コース 1年／2020〜2024年度大学人間生活学部健康栄養学科 1年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科こどもコース 1年／2020〜2024年度大学人間生活学部食物栄養学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科芸術・文化コース 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・介護コース 1年／2020〜2024年度大学人間生活学部食品開発学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科多文化･共生ｺｰｽ 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・保育コース 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科日本語･日文ｺｰｽ 1年／2020〜2024年度大学社情デザイン学部社情デザイン学科 1年

学年

1年

開講期

2023年度前期

授業形態

講義

単位数

2単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

多様な社会福祉に関する機関・団体、施設や医療施設等に勤務した経験を持つ教員が本科目を担当する。さまざまなフィールドでの実践・調査・研究等の経験を活かした指導を行う。

ねらい

①科目の性格

共通科目の「ゼミナール」科目群に位置する１年前期必修の講義科目である。ガイダンス教育の一環としている。

②科目の概要

大学では学業生活がより豊かなものになることを目指して、大学４年間で習得するアカデミックスキル、他者との関係の構築、自己実現するために必要なソーシャルスキルの基礎を身につける。学生は、様々な内容の授業を通して主体的な演習活動を行い、学びの視野を広げる。

③授業の方法（ALを含む）

ペアワークやグループワークなどの形式で学生同士が協力して課題に取り組み、学習成果を発表して互いに学びあう授業方法を中心に実施する。　レポート／グループワーク／プレゼンテーション／PBL

レポート／グループワーク／プレゼンテーション／PBL

④到達目標

１．大学で主体的に学ぶことを理解する。
２．大学生活に必要な基本的スキルを習得し、実行することができる。
３．自らの将来設計に向けて学習計画を立てることができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

NE①-1　読み解く力／NE①-2　書き表す力／NE②-1　他者を思う力

第１回

事前学習

事前に示された課題について準備する(各授業につき60分）

所要時間は記述内容を参照

授業内容

人間福祉学科ガイダンス①教学関連

事後学習・次回事前学習