保育実践演習 2Bクラス｜シラバス情報

科目名

保育実践演習 2Bクラス

担当教員名

亀﨑　美沙子、野田　日出子、矢野　景子、伊藤　陽一

ナンバリング

NDe3081

学科

2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・介護コース 3年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・保育コース 3年

学年

3年

開講期

2023年度後期

授業形態

演習

単位数

2単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

実務経験（保育所、児童養護施設、地域子育て支援施設等）のある教員が、科目の目標を踏まえ、実習体験とこれまでの学びを統合する指導を行う。

ねらい

①科目の性格

保育士資格取得のための必修科目であり、系列【総合演習】に位置づく科目である。
原則として、保育実習Ⅱを履修済みであることが必要である。これまでの学習で学んできた知識と、3回の保育実習で得た知識や技能を結びつけて、保育士として必要な実践力を育成すると共に、理論と実践の統合を目指す。

②科目の概要

保育士の役割、職務内容、児童と保護者に対する支援について、これまでの講義と実習体験を基にグループ学習や討論、プレゼンテーション等を行い、学習成果をまとめる。保育実習報告、研究発表会を行い、実習前の下級生との交流を行うことで、新たな気づきを得ることも目指す。必修科目（保育実践演習を除く）及び選択科目の履修状況を踏まえ、自らの学びを振り返り、まとめる。

③授業の方法（ALを含む）

本科目は、グループワークによるディスカッション、及び発表に向けた準備を行う。【グループワーク】【討議・討論】【プレゼンテーション】【レポート（表現）】

ディスカッション／プレゼンテーション／レポート（表現）／ICT

④到達目標

到達目標１：保育士として必要な保育に関する専門的知識及び技術、幅広く深い教養及び総合的な判断力、専門職としての倫理観等が形成され,習得することについて、自らの学びを振り返り,言語化することができる。
到達目標２：保育実習等を通じた自らの体験や収集した情報に基づき、保育に関する現代的課題についての現状を分析し、その課題への対応として保育士、保育の現場、地域、社会に求められることは何か、多様な視点から考察する力を習得することができる。
到達目標３：自己の課題を明確化し、保育の実践に際して必要となる基礎的な資質・能力の定着をさせ、プレゼンテーションを通して他者に説明することができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

ND②-4　体験の意味付けと表現／ND③-1　問題解決のための専門性と倫理／ND③-2　専門的援助関係の体験的理解と自己覚知

第１回

事前学習

シラバスを確認し、授業の概要を理解する。また、これまでの実習日誌を振り返り、実習概要を整理し、ワークシートにまとめる。

90分

授業内容

オリエンテーション
研究発表会・実習事後面談についての説明　【講義】【グループワーク】

事後学習・次回事前学習

事後学習：これまでの実習日誌を振り返り、実習概要を整理し、ワークシートの修正・追記を行う。
事前学習：面談に向けて、実習概要ノートの質問項目を説明・発表できるよう観点を整理する。

180分

第２回

授業内容

面談①実習課題の振り返り・共有化【グループワーク】【討議】

事後学習・次回事前学習

事後学習：面談内容を整理し、ワークシートの修正・追記を行う。
事前学習：研究発表会に向けて発表資料を作成する。

90分

第３回

授業内容

面談②保育職としての課題の明確化①保育士の意義や役割、職務内容、子どもに対する責任、倫理【グループワーク】【討議】

事後学習・次回事前学習

事後学習：面談内容を整理し、ワークシートの修正・追記を行う。
事前学習：実習報告会に向けて発表資料を作成する。

180分

第４回

授業内容

面談③保育職としての課題の明確化②社会性、対人関係能力【グループワーク】【討議】

事後学習・次回事前学習

事後学習：面談内容を整理し、ワークシートの修正・追記を行う。
事前学習：研究発表会に向けて発表資料を作成する。

90分

第５回

授業内容

研究発表会準備①保育職としての課題の明確化③子どもやその家庭の理解、職員間の連携、関係機関との連携【グループワーク】【討議】

事後学習・次回事前学習