シラバス情報
|
教員名 ： 松永 修一
|
科目名
表現技法
担当教員名
星野 祐子、松永 修一
ナンバリング
EDd1013
学科
2020年度 大学 教育人文学部 幼児教育学科 1年／2020年度 大学 教育人文学部 児童教育学科 1年／2020年度 大学 教育人文学部 心理学科 1年／2020年度 大学 人間生活学部 健康栄養学科 1年／2020年度 大学 人間生活学部 食物栄養学科 1年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 芸術・文化コース 1年／2020年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 社福・介護コース 1年／2023年度 大学 非正規生 科目等履修生 1年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 多文化･共生ｺｰｽ 1年／2020年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 社福・保育コース 1年／2020〜2024年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 日本語･日文ｺｰｽ 1年／2020年度 大学 人間生活学部 食品開発学科 1年／2020年度 大学 社情デザイン学部 社情デザイン学科 1年
学年
1年
開講期
2023年度前期
授業形態
演習
単位数
1単位
実務経験の有無
無
実務経験および科目との関連性
無
ねらい
①科目の性格
教育人文学部、文芸文化学科専門科目の選択科目「ことばの科目」に相当する科目である。文芸文化学科の学びの基盤となる「ことば」に関心を持つと共に、社会に出てからも役立つ技術の基礎を学ぶ科目でもある。
②科目の概要
社会で求められるスキルとしての効果的なプレゼンテーション技術と表現技能の習得をめざす。単なるプレゼンテーションツールの使い方だけでなく、「ストーリーテリング」「情報の伝達」「知識の共有」「問題解決による説得」「インスピレーション」について理解を深める。また、対話による最適解の発見、思考の構造化、あらたなアイデアの創出手法を学ぶ。更に、マインドマップを使った情報整理、対話の視覚化も体験してもらう。
③授業の方法（ALを含む）
アイディアを形にする手法について、実践をもとに理解を深める。様々なツールを活用しながら、協働的に学ぶ意義を理解する。
自分の想いを伝える確かな表現力を身に付ける。実際に話し合い活動を行うなかで、課題解決に資する話し合いのスキルを高める。 リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／ICT
④到達目標
到達目標１ 社会で求められるスキルとしての効果的なプレゼンテーションができる
到達目標２ 様々な表現技法の習得の方法を知る 到達目標３ 様々な表現技法の習得の方法を実践できるようにする ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
ED①-2 文学・芸術・文化に関する知識／ED②-1 自己・自文化理解、客観的分析／ED②-4 芸術・文化に関する表現技法
第１回
事前学習
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。
45分
授業内容
ガイダンス・インストラクション 授業の型とゴールを知る【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションシートにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第２回
授業内容
まなびの基本 みんなで学ぶ環境の作り方 授業の型とゴールを知る
自分のトリセツを作る【グループワーク】／【ICT】 事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションシートにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第３回
授業内容
分かるとは何？【グループワーク】／【ディスカッション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションシートにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第４回
授業内容
わかりやすいの正体をつかむ・わかりやすさの技術マスター【グループワーク】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションシートにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第５回
授業内容
自分の想いを伝える確かな表現力の基礎PR思考１【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションシートにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第６回
授業内容
自分の想いを伝える確かな表現力の基礎PR思考２【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第７回
授業内容
自分の想いを伝える確かな表現力の基礎PR思考の実践【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事前学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事後学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第８回
授業内容
中間振り返り【グループワーク】／【ディスカッション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第９回
授業内容
表現を楽しむ１（自分の持ち味を見つける）
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第１０回
授業内容
表現を楽しむ２（PR思考の活用例 成功事例を知る）【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第１１回
授業内容
デジタル時代の表現手法【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第１２回
授業内容
シンプルプレゼンと創造的プレゼン【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第１３回
授業内容
表現を楽しむ１【グループワーク】／【ディスカッション】／【プレゼンテーション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第１４回
授業内容
表現を楽しむ２【グループワーク】／【ディスカッション】／【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 90分
第１５回
授業内容
総振り返り【グループワーク】／【ディスカッション】／【ICT】
事後学習
【事後学修】指定のURLからリフクレションフォームにアクセスし登録する。
【事前学修】授業の前日までに事前課題を確認し指示に従うこと。 45分
フィードバック
レフレクションフォームをもとに授業中に適宜フィードバックを行う。
制作物に対しては学生同士が相互評価を行うとともに、担当教員からの評価を口頭あるいはICTツールを使って伝える。 評価方法および評価の基準
毎回のふり返り（20％）、グループワークへの貢献度（20％）、プレゼンテーションなどの取り組み（20％）、制作物への評価（40％）とし、総合評価60点以上を合格とする。
到達目標１ 毎回のふり返り（10％/20％）、グループワークへの貢献度（10％/20％） 到達目標２ 毎回のふり返り（10％/20％）、プレゼンテーションなどへの取り組み（10％/20％）、制作物への評価（20％/40％） 到達目標３ グループワークへの貢献度（10％/20％）、プレゼンテーションなどへの取り組み（10％/20％）、制作物への評価（20％/40％） 教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
特になし
推薦書・参考文献
【推薦書】
【参考図書】授業中に紹介予定 履修上の助言、教員からのメッセージ
座学による知識の享受だけでなく、Step by Stepで自律的な学びの姿勢を身につけ、学生同士の学び合いの機会を活かしながら成長していきましょう。
みなさんの様々なアイデア・思考を期待します。大学での学び・気づきのきっかけとなると良いですね。 |
