シラバス情報
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教員名 ： 平田 智秋
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科目名
心理学研究法 1Aクラス
担当教員名
増田 早哉子、平田 智秋
ナンバリング
ECc3020
学科
2020〜2023年度 大学 教育人文学部 心理学科 3年
学年
3年
開講期
2023年度前期
授業形態
講義
単位数
2単位
実務経験の有無
無
実務経験および科目との関連性
無
ねらい
①科目の性格
心理学では、普段の生活で感じる「心についての疑問」を、系統だてて調べる方法が確立されている。本科目ではこれらの一般的な研究方法を解説・実習し、受講生が多様な研究法を遂行できることを目標とする。
②科目の概要
心理学の方法としてよく用いられる、1)調査・質問紙法、2)実験、3)観察について解説する。
主に卒業研究を例にとり、これらの研究が「何を知りたくて仮説をたて、何を測り、いかに解析したか」の過程を実例から追う。 毎回授業後に、短いエッセイの提出を求め、次回の授業で優れたエッセイを紹介し、復習と更なる学びの材料とする。 ③授業の方法（ALを含む）
純粋な講義ではなく、ワークシートに取り組みながら、講義内容について考え、理解を深めていく。
毎回、リアクションペーパーの提出を求める。 観察、調査法、実験それぞれで、グループワークや討論を盛り込む。 また調査法では、選択した構成概念についての尺度を作成する。 講義を中心とするが、随時課題を設け、個人・集団で取り組みながら学びを深める。 12回までの講義では、毎回【リアクションペーパー】に講義内容に関するエッセイ作成を課す。 授業内容はあくまで予定である。進度や講義展開によって内容を変更する。 リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／PBL
④到達目標
卒業研究に取り組むための素地を作る。
自らが抱く「心についての疑問」を見つけ、それに答えを得るための相応しい方法を選択できる。 ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
EC①-2 実証的研究方法の理解／EC②-1 実証的・科学的思考／EC③-2 知識・理解を活用する意欲
第１回
事前学習
日常生活にある構成概念の例を数多く見つける。
180分
授業内容
イントロダクション
心は構成概念/因果関係と相関関係 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第２回
授業内容
心理学の歴史
哲学から精神物理学、近代心理学まで 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第３回
授業内容
質的研究 その１
観察・面接・フィールドワークの概要 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第４回
授業内容
質的研究その２
時間見本法の実践/カッパ係数の計算 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第５回
授業内容
質問紙調査その１
長所と短所/妥当性/作成する尺度で取り上げる構成概念についてのディスカッション 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第６回
授業内容
質問紙調査その２
回答法の選択/尺度の４水準/信頼性/尺度に使う質問項目についてグループワーク 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第７回
授業内容
質問紙調査その３
測定誤差を減らす/質問項目の吟味/グループワークは質問項目の添削 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第８回
授業内容
質問紙調査その４
質問紙データの解析/妥当性と信頼性の検討/討議は「予測的妥当性を確認する質問項目」 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第９回
授業内容
質問紙調査その５
仮説の検証と研究倫理 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第１０回
授業内容
心理学実験その１
独立変数と従属変数/参加者内・参加者間比較 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第１１回
授業内容
心理学実験その２
要因と水準/統制条件/グループワークはFittsの法則実験の実習 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第１２回
授業内容
心理学実験その３
統計検定/帰無仮説/タイプ１・２エラー 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第１３回
授業内容
心理学実験その４
数字から言葉の世界へ/統計解析の考察 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第１４回
授業内容
振り返り
仮説に見合った研究法の選択/そしてデータを取るまでの詳細な計画 事後学習・次回事前学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
第１５回
授業内容
まとめ
構成概念である心の測定は可能なのか？ 事後学習
前回講義での優れたエッセイを載せたプリントを予め配布するので、それを精読し、納得したところや自分なりの考察を書き出す。
講義を通じて 1)理解できたこと、2) 理解できなかったことや疑問 を文章としてまとめる練習をする。 180分
フィードバック
毎回提出するエッセイにはコメントを付けて返却する。優れたエッセイは匿名化の上、リプライをつけてクラス全体に共有し、さらなる学びの材料とする。
評価方法および評価の基準
毎回の授業でエッセイの提出を求める。到達目標について、主にエッセイで評価する。
筆記試験にも１問、疑問を見つけ、それに接近するための方法選択についての問題を設ける。 エッセイ50%と筆記試験50%を評価の対象とし，総合評価合計で60%以上を合格とする。 教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
特に指定せず、授業内に参考図書を紹介する。
推薦書・参考文献
履修上の助言、教員からのメッセージ
必修科目ですので、積極的な学びを期待します。
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