教職基礎演習｜シラバス情報

科目名

教職基礎演習

担当教員名

日出間　均、塚田　昭一、細谷　忠司、岡本　明博、林　宣之、浅見　哲也、羽田　邦弘

ナンバリング

EBf3061

学科

2020〜2024年度大学教育人文学部幼児教育学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部児童教育学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部心理学科 1年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科介護コース 1年／2020〜2024年度大学人間生活学部健康栄養学科 1年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科こどもコース 1年／2020〜2024年度大学人間生活学部食物栄養学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科芸術・文化コース 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・介護コース 1年／2020〜2024年度大学人間生活学部食品開発学科 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科多文化･共生ｺｰｽ 1年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・保育コース 1年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科日本語･日文ｺｰｽ 1年／2020〜2024年度大学社情デザイン学部社情デザイン学科 1年

学年

1年

開講期

2023年度後期

授業形態

演習

単位数

1単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

教育行政や小学校等で学校教育に携わり、児童生徒の指導や学校の管理運営に取り組んだ教員が、これまでの経験を活かして学校教育の実際について伝え、実践的に指導する。

ねらい

①科目の性格

この科目は、児童教育学科の専門科目のうち、「学校教員実力養成分野」の「大学が独自に設定する科目」に位置付けられた選択科目である。「教育の基礎的理解に関する科目」の学修内容を学校の実際に照らして実践的・体験的に深めることを目指す。また、3年次以降に履修する「教育実習」に関する科目の基礎的な位置づけとなる。

②科目の概要

本授業は、主に下の事項について、学校インターンシップの体験をもとに、プレゼンテーションやグループワーク等を通して学びを深める。
1. 学校における教師の役割や具体的な職務内容
2. 担任教師としての望ましい学級経営や学級づくり
3. 学校行事の計画から実施までの流れや行事等を行う際の児童生徒の安全確保
4. これからの学校に求められる特別活動の在り方

③授業の方法（ALを含む）

授業ではグループワークを取り入れた協働型の演習を重視する。また、グループや個人で考えたことなどを相互に発表し合い、ディスカッションやリアクションペーパーを通して評価し合い学びを深める。

リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション

④到達目標

1. 学校における教員の仕事の内容や進め方に関する基本的事項について説明できる。
2. 学校や教員を取り巻く教育課題について演習を通して深く考え、自分の意見を述べることができる。
3. 教職に対する意欲を高め、前向きに職業選択に取り組むことができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EB①-1　教育活動の組み立て／EB①-2　学級経営・学級づくり

第１回

事前学習

シラバスを読み授業全体のねらい等を理解するとともに、UNIVERSAL PASSPORTで配布された授業資料に目を通し、第１回授業の進め方を確認し、重要事項について調べておく。

90分

授業内容

授業オリエンテーション、学校が抱える教育課題　　（授業担当者：羽田邦弘）
【ディスカッション】【リアクションペーパー】

事後学習・次回事前学習