初等英語科教育｜シラバス情報

科目名

初等英語科教育

担当教員名

林　宣之

ナンバリング

EBa3021

学科

2020〜2024年度大学教育人文学部幼児教育学科 3年／2020〜2024年度大学教育人文学部児童教育学科 3年／2020〜2024年度大学教育人文学部心理学科 3年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科介護コース 3年／2020〜2024年度大学人間生活学部健康栄養学科 3年／2024年度大学人間生活学部人間福祉学科こどもコース 3年／2020〜2024年度大学人間生活学部食物栄養学科 3年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科芸術・文化コース 3年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・介護コース 3年／2020〜2024年度大学人間生活学部食品開発学科 3年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科多文化･共生ｺｰｽ 3年／2020〜2023年度大学人間生活学部人間福祉学科社福・保育コース 3年／2020〜2024年度大学教育人文学部文芸文化学科日本語･日文ｺｰｽ 3年／2020〜2024年度大学社情デザイン学部社情デザイン学科 3年

学年

3年

開講期

2023年度前期

授業形態

講義

単位数

2単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

義務教育学校等において、英語の指導経験を有する教員が、専門性をもって具体的な指導法・指導技術を指導します。

ねらい

①科目の性格

本科目は、児童教育学科の「初等教育教員養成分野」の「教科及び教科の指導法に関する科目」に当たり、小学校教諭一種免許状を取得するための必修科目となっています。

②科目の概要

小学校学習指導要領に基づき、「外国語活動」及び「外国語（英語）」の目標と内容について理解するとともに、模擬授業を通して教材研究、学習指導案の作成、授業指導、評価等の実践的指導力の育成を図ります。

③授業の方法（ALを含む）

グループで学習指導案の検討を行ったり、模擬授業（マイクロ・ティーチング）を行ったりします。

リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／ロールプレイ・模擬授業

④到達目標

小学校学習指導要領における外国語科の趣旨を理解し、指導計画の作成をはじめ、実践的指導力を養います。
１　学習指導要領における外国語科の目標・内容等を理解することができる。
２　学習指導案を作成することができる。
３　基礎的基本的な授業指導を行うことができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EB①-3　学習内容・学習活動の設定／EB①-4　教材研究、学習指導案作成

第１回

事前学習

シラバスを熟読するとともに、教科書第一部「外国語の指導法」を概観し、学習内容を把握しておく。
英語による簡単な自己紹介ができるように準備しておく。

90分

授業内容

オリエンテーション　【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
基本用語の理解と整理
小学校の外国語教育について

事後学習・次回事前学習

小学校と中学校の英語教育の違いについて調べておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

90分

第２回

授業内容

小・中の接続と小学校の役割　【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
児童や学校の多様性への対応
学習指導要領解説　改訂の経緯及び基本方針

事後学習・次回事前学習

他の履修生のリアクションペーパーを読み、授業内容を考察し理解を深める。
コミュニケーションの目的や場面、状況等とはどのようなもののことか調べておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

180分

第３回

授業内容

言語使用を通した言語習得・音声によるインプット　【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
コミュニケーションの目的や場面、状況等を明確にした言語活動
学習指導要領解説　外国語科導入の趣旨と要点

事後学習・次回事前学習

他の履修生のリアクションペーパーを読み、授業内容を考察し理解を深める。
英語教育をどのように国語教育と連携させるか、自分の考えをまとめておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

180分

第４回

授業内容

音声から文字へ　【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
国語教育との連携
１単位時間の授業の流れ
学習指導要領解説　目標①

事後学習・次回事前学習

他の履修生のリアクションペーパーを読み、授業内容を考察し理解を深める。
授業の導入の仕方について、自分なりの方法を考えておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

180分

第５回

授業内容

Classroom English、Small Talk、Teacher Talk　【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
Oral Introduction、Oral Interaction
学習指導要領解説　目標②

事後学習・次回事前学習

他の履修生のリアクションペーパーを読み、授業内容を考察し理解を深める。
自分が指導を受けた経験から、ティーム・ティーチングの良い点と課題をまとめておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

180分

第６回

授業内容

ICTの活用の仕方【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
外国語活動、外国語科の学習評価
ALT等とのティーム・ティーチングによる指導の在り方
学習指導要領解説　内容①

事後学習・次回事前学習

他の履修生のリアクションペーパーを読み、授業内容を考察し理解を深める。
第一言語（母語）の習得と第二言語（英語）の習得では何が異なるのか、自分の考えをまとめておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

180分

第７回

授業内容

第二言語習得理論（SLA）の理解と活用【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
学習指導要領解説　内容②

事後学習・次回事前学習

他の履修生のリアクションペーパーを読み、授業内容を考察し理解を深める。
他教科の学習指導案の作成方法について復習しておく。
次時に扱う教科書の内容を読み、質問事項があればまとめておく。

180分

第８回

授業内容

学習指導案の作成【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】
学習指導要領解説　内容③

事後学習・次回事前学習