障碍児保育 1Dクラス｜シラバス情報

科目名

障碍児保育 1Dクラス

担当教員名

伊藤　恵子

ナンバリング

EAb3012

学科

2020〜2023年度大学教育人文学部幼児教育学科 3年

学年

3年

開講期

2023年度前期

授業形態

演習

単位数

2単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

幼稚園教諭、発育発達支援センター、大学病院の発達外来、埼玉県総合教育センター、保健所等における心理相談員として、教育・保育・医療現場の実務経験を踏まえ、発達に特性のある子どもの理解および支援について講義・演習を行う。

ねらい

①科目の性格

本科目は、幼児教育学科の専門科目「保育と教育」に位置づく科目で、保育士資格取得の必修科目である。2年次開講の特別支援教育概論の学びを踏まえ、更に実践的に学びを深める科目に位置づく。

②科目の概要

発達に特性のある子どもの保育を支える理念や歴史的変遷について学び、個々の特性や心身の発達等に応じた支援や配慮について理解する。
発達に特性のある子どもその他の特別な配慮を要する子どもの保育における計画の作成や支援の具体的な方法、子どもの家庭への支援や関係機関との連携・協働、保育に関する現状と課題について理解する。

③授業の方法（ALを含む）

適宜映像や事例を取り入れながら、グループディスカッションを多く行う。
授業後は毎回リアクションペーパーを記入し、次の授業でリアクションペーパーを踏まえて振り返りを行う。

リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／ケースメソッド

④到達目標

１．発達に特性のある子どもその他の特別な配慮を要する子どもに対する基礎的知識や態度を学習し、かれらを理解する具体的な方法を習得することができる。
２．発達に特性のある子どもの支援、保育の展開について実際の具体的な事例を通して習得することができる。
３．支援計画、諸機関との連携及び保護者支援についての知識を習得し、実践につなげることができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EA①-1　子どもの心理・発達の理解／EA①-3　保育実践／EA③-2　成長発達の支援、積極性

第１回

事前学習

特別支援教育概論での学びを振り返る

90分

授業内容

オリエンテーション、特別支援教育概論での学びの振り返り

事後学習・次回事前学習

授業内容を振り返り、課題に取り組む。
特別支援教育概論で学んだ内容を振り返り、次回の授業に備える。
事前配布資料を読んで予習する。

90分

第２回

授業内容

特別支援教育概論での学びを仲間と振り返る【プレゼンテーション】

事後学習・次回事前学習

授業内容を振り返り、課題に取り組む。
特別支援教育概論で学んだ内容を振り返り、次回の授業に備える。
事前配布資料を読んで予習する。

90分

第３回

授業内容

発達に特性のある子どもの保育にかかわる現状と課題
発達に特性のある子どもの居場所と制度的な支え、そして発達保障

事後学習・次回事前学習