シラバス情報
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教員名 ： 星野 祐子
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科目名
文芸文化ゼミⅠ 1Dクラス
担当教員名
星野 祐子
ナンバリング
EDj2085
学科
2021年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 多文化･共生ｺｰｽ 2年
学年
2年
開講期
2023年度前期
授業形態
演習
単位数
1.00単位
実務経験の有無
無
実務経験および科目との関連性
無
ねらい
①科目の性格
本科目は文芸文化学科の必修科目（ゼミナール科目）である。講義科目で修得した日本語の知識を活用し、実生活にみられる「日本語らしさ」を体験的に理解する。身近な言語である「日本語」を客観的にとらえ、日本語を学問として分析・研究する手法を身につける。文芸文化テーマ研究ゼミ、卒業研究につながる科目である。
②科目の概要
商品のパッケージや広告などを収集し、購買意欲を促す魅力的なことばについて、日本語学的な関心から分析を行う。学外活動やグループワークなどを取り入れながら、受講生自らが主体的に考え、発信する機会を多く取り入れる。
③授業の方法（ALを含む）
前半は共通テーマ「お菓子の言語学」にグループで取り組む。後半は各自の興味・関心に応じて、テーマを設定し、調査を進める。進捗状況を適宜行い、受講生相互で学びを深める。提出された課題については、添削後に翌週以降の授業内で返却する。また、リアクションペーパーの提出に関して、共有すべき内容については、授業中に取り上げる。
リアクションペーパー／グループワーク／プレゼンテーション／レポート（表現）
④到達目標
到達目標１ 日本語学の研究手法を修得し、実際に調査することができる。
到達目標２ 表現の多様性や意図性について興味・関心を持ち、論理的に解説することができる。 到達目標３ 日本語学領域におけるレポート・論文の執筆手順を修得し、日本語学のレポート・論文を正しく書くことができる。 ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
ED②-3 比較文化的考察／ED③-2 課題発見・考察
第１回
事前学習
日本語学の学び（１年次で学んだ科目）の中で、興味・関心のあることは何か考える。
45分
授業内容
オリエンテーション（ゼミの進め方）【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］半期のゼミで学びたいことや身につけたいスキルを考える。
［次回事前学習］身近な日本語について考え、それを説明できるようにする。 90分
第２回
授業内容
身近な日本語について考える【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］自分が興味・関心を持った日本語について、その工夫を説明できるようにする。
［次回事前学習］日本語学で扱える内容を理解し、研究対象について考える。 90分
第３回
授業内容
日本語学とは—日本語を客観的にとらえること—【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］日本語を客観的にとらえるための研究方法を理解する。
［次回事前学習］お菓子のパッケージを収集する。 90分
第４回
授業内容
日本語学とは—分析の観点を理解する—【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］日本語を客観的にとらえるための分析観点を理解する。
［次回事前学習］お菓子のパッケージを収集する。 90分
第５回
授業内容
「お菓子の言語学」①分析対象を絞り、資料をデータ化する【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］選んだお菓子についてその表現特徴を指摘する。
［次回事前学習］グループ研究のテーマを考え、グループで発表の準備をする。 90分
第６回
授業内容
「お菓子の言語学」➁発表【リアクションペーパー】【プレゼンテーション】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］自分のグループ、他のグループの発表について感想と意見を書く。
［次回事前学習］自分の興味・関心のあることを箇条書きでメモする。 90分
第７回
授業内容
興味・関心のあることについて研究課題を立てる【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］興味・関心のあることを1つ選び、研究課題を3点立てる。
［次回事前学習］自分の研究に関連するキーワードを考える。 90分
第８回
授業内容
先行研究を調べ、まとめる【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］先行研究を読み、自分の研究と関連づける。
［次回事前学習］研究計画表の下書きをする。 90分
第９回
授業内容
研究計画表を発表する【リアクションペーパー】【プレゼンテーション】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］研究計画表を推敲する。
［次回事前学習］研究計画表に基づき、発表の準備をする。 90分
第１０回
授業内容
受講生の発表（１）【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］発表者は自分の発表の良かった点、改善点を整理する。発表者以外は、発表者に向けて意見・感想を書く。
［次回事前学習］発表が終わった人はレポートの準備を、今後発表をする人は発表の準備を行う。 90分
第１１回
授業内容
受講生の発表（２）【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］発表者は自分の発表の良かった点、改善点を整理する。発表者以外は、発表者に向けて意見・感想を書く。
［次回事前学習］発表が終わった人はレポートの準備を、今後発表をする人は発表の準備を行う。 90分
第１２回
授業内容
受講生の発表（３）【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］発表者は自分の発表の良かった点、改善点を整理する。発表者以外は、発表者に向けて意見・感想を書く。
［次回事前学習］発表が終わった人はレポートの準備を、今後発表をする人は発表の準備を行う。 90分
第１３回
授業内容
受講生の発表（４）【リアクションペーパー】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］発表者は自分の発表の良かった点、改善点を整理する。発表者以外は、発表者に向けて意見・感想を書く。
［次回事前学習］発表が終わった人はレポートの準備を、今後発表をする人は発表の準備を行う。 90分
第１４回
授業内容
レポートの作成【リアクションペーパー】【レポート（表現）】【グループワーク】
事後学習・次回事前学習
［事後学習］レポートの作成を進める。
［次回事前学習］レポート作成にあたって質問したいことやわからないところを整理する。 90分
第１５回
授業内容
まとめ【リアクションペーパー】【レポート（表現）】【グループワーク】
事後学習
［事後学習］レポートの執筆ポイント（プリント配布）を参考に、レポートを仕上げる。
45分
フィードバック
毎回のリアクションペーパーの記述については、次時に全体で共有し、前時の学びをふり返る。発表内容やレポートについてはコメントならびに添削を行う。最終レポートは冊子にして、受講生が相互に読み合えるようにする。
評価方法および評価の基準
毎回の授業における取り組みと貢献度（40％）、資料収集と調査の報告（30％）、最終プレゼンテーション・レポート（30％）を単位認定の基準とし、総合評価60点以上を合格とする。
到達目標１ 毎回の授業における取り組みと貢献度（20％/40％）、資料収集と調査の報告（15％/30％） 到達目標２ 毎回の授業における取り組みと貢献度（20％/40％）、資料収集と調査の報告（15％/30％） 到達目標３ 最終プレゼンテーション・レポート（30％/30％） 教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
使用しません。プリントを配布します。
推薦書・参考文献
教室で紹介します。
履修上の助言、教員からのメッセージ
身近な日本語に興味・関心を持ち、楽しく学んでいきましょう。
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