キャリアロールモデル研究

科目名

キャリアロールモデル研究

担当教員名

キャリア、松永　修一

ナンバリング

NEj2057

学科

2021年度大学教育人文学部文芸文化学科日本語･日文ｺｰｽ 2年

学年

2年

開講期

2023年度前期

授業形態

講義

単位数

2.00単位

実務経験の有無

無

実務経験および科目との関連性

無

ねらい

①科目の性格

本科目は、共通科目「キャリア教育」領域に配置された選択科目である。「キャリア教育」領域のなかでは、働くことに対する勤労観・職業観を自ら養うことができる。同時に、社会人として必要になる基礎的・汎用的能力を高め、社会的・職業的自立を志向することができる。

②科目の概要

2年生、3年生にお勧めの就職活動に役立つ実践的授業です！
大学という教育機関を終え、仕事をしはじめようとしているみなさんが働きはじめる前に、企業・行政・NPO から魅力的なゲストをお招きして、仕事や組織のリアルを体感し、働くことの準備をしてもらい、予測不能な未来をワクワクと捉え、より良い人生を創っていくための、実際的・実践的な手法で21世紀の社会が求める能力の向上を目指します。

③授業の方法（ALを含む）

グループでのワークショップスタイルで進める。
企業からゲストをお招きして、それぞれの課題解決型のワークショップをおこなう。
グループによる提案を行う実践的なアウトプット、フィードバックの鍛錬をおこなう。
様々な主体との連携による実際的・実践的な手法で21世紀に求められる能力向上を目指す。

リアクションペーパー／グループワーク／ICT

④到達目標

1：学生が「社会で必要な力」と「自分の持っている力」との違いを認識し、自らが必要とする能力を伸ばす。
2：実際の企業における課題を認識し、新しい解決方法を考えることができる。　
3：物事を多面的にかつ論理的に考察し、表現できる。
4：早期の職業観を醸成し、自らのキャリア形成において主体的に選択ができる

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

NE②-3　協働する力／NE③-3　就業観を養う力／NE⑧-1　キャリアデザイン力

第１回

事前学習

事前の動画を視聴して、この授業の目的と受講にあたって、より良い学びができるためのポイントを理解してください。また、自分の周りのことの関心ごとを１つ以上探してください。（これは毎回同じです）

90分

授業内容

オリエンテーション、「プロアクティブ人材育成」での学びの構え、型を学ぶ　【ICT】

事後学習・次回事前学習