理科実験観察｜シラバス情報

科目名

理科実験観察

担当教員名

塚田　昭一、髙橋　等

ナンバリング

EBf4069

学科

2021年度大学教育人文学部児童教育学科 3年

学年

3年

開講期

2023年度前期

授業形態

実験・実習

単位数

1.00単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

学校現場における教員経験のある者が、理科の教科指導の経験を活かし、小中学校の学習内容である理科の実験・観察についての教科指導を効果的、安全に指導できる技能や指導技術について指導します。

ねらい

①科目の性格

児童教育学科の「学校教員実力養成分野」の選択科目です。小中学校の学習内容である理科の観察・実験を効果的に行い、安全な観察・実験の技能、科学的な概念を育成する方途等、実践的指導力を身に付けます。

②科目の概要

理科教育の特質は、実際の観察・実験により、科学的思考力、問題解決の力を身に付けさせるところにあります。安全でしかも効率よく観察や実験を行い、児童の科学的思考力や表現力を高めるため、実際に観察や実験器具の準備や楽品等の希釈、実験操作等を行います。また、小学校の学習内容と関連する中学校理科の内容も扱い、小中学校の教育課程の接続も踏まえて学修します。

③授業の方法（ALを含む）

本科目は、観察・実験を中心とした演習です。観察・実験の際には模擬授業を行い、演示実験やプレゼンテーションを行ったり、グループ協議をしたりします。模擬授業担当者と受講生との双方向の学びを重視します。

リアクションペーパー／実技、実験／レポート／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／レポート（表現）／ロールプレイ・模擬授業／フィールドワーク／ICT

④到達目標

１　小学校段階における問題解決学習の方法に加え、中学校段階における探究的な学習についての指導方法を身に付けることができる。（観察・実験のパフォーマンステスト４０/７０％、レポート等１０/３０％）
２　観察・実験の際の事故防止や薬品の希釈・濃度調整など、基礎的な観察・実験技能を身に付けることができる。（観察・実験のパフォーマンステスト３０/７０％、レポート等２０/３０％）

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EB①-1　教育活動の組み立て／EB①-5　指導法の工夫／EB②-1　他者との協働、役割・職務遂行

第１回

事前学習

授業内容

ガイダンス
理科学習（観察・実験）を楽しく学ぶ方法と指導の仕方
演習の進め方、グルーピング
理科教育の歴史について（講義）
【リアクションペーパー】
（髙橋、塚田）

事後学習・次回事前学習