シラバス情報
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教員名 ： 日暮 康晴
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科目名
総合日本語Ⅲａ
担当教員名
日暮 康晴
ナンバリング
NEi2048
学科
2021年度 大学 人間生活学部 食品開発学科 3年
学年
3年
開講期
2023年度前期
授業形態
演習
単位数
1.00単位
実務経験の有無
無
実務経験および科目との関連性
無
ねらい
①科目の性格
本科目は、共通科目の「日本語科目（非母語者向）」領域の選択科目である。日本語学修プログラム（留学生向け）の必修科目にあたる。
②科目の概要
読む・書く・聞く・話すの４技能を統合的に発展させるための「総合日本語」科目である。多様な読み手や聞き手に合わせて適切な表現を選びながら効果的にコミュニケーションをとれる力を養成する。CEFRのB2レベルの定着を目指す。（B2：自分の専門分野の技術的な議論も含めて、抽象的かつ具体的な話題の複雑なテクストの主要な内容を理解できる。）
③授業の方法（ALを含む）
本科目では、社会問題についてグループワークやディスカッションを通して理解を深め、さらに、自ら収集した情報をもとに行う作文活動やプレゼンテーションによって、総合的な日本語運用能力の向上を目指す。
リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／ICT
④到達目標
（１）社会問題に関するデータや文章を読んで理解することができる。
（２）社会問題に関する自分の意見を、適切に引用を示しつつ明瞭な文章で書くことができる。 （３）社会問題に関する自分の意見を、聞き手にとっての分かりやすさに気を配りながら、スライドなどの視覚情報を交えて口頭プレゼンテーションで伝えることができる。 ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
NE①-1 読み解く力／NE②-2 話し合う力／NE⑦-5 日本語運用能力
第１回
事前学習
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（45分）
45分
授業内容
第1回 オリエンテーション【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第２回
授業内容
第2回 貧困① 100人の村【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第３回
授業内容
第3回 貧困② 世界の貧困 【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第４回
授業内容
第4回 貧困③ 絶対的貧困と相対的貧困【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第５回
授業内容
第5回 モノカルチャー① モノカルチャーとは【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第６回
授業内容
第6回 モノカルチャー② ポレポレ村の事例【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第７回
授業内容
第7回 モノカルチャー③ 南アフリカ共和国の事例【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第８回
授業内容
第8回 シエラレオネ① ICT技術の活用【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第９回
授業内容
第9回 シエラレオネ② ポスター発表【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】【プレゼンテーション】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第１０回
授業内容
第10回 世界の問題とNGO① 国境なき医師団とは【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第１１回
授業内容
第11回 世界の問題とNGO② グループ発表準備【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】【プレゼンテーション】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第１２回
授業内容
第12回 世界の問題とNGO③ グループ発表【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第１３回
授業内容
第13回 世界の問題とNGO④ 最終発表「私の『推し』NGO/NPO」発表準備【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第１４回
授業内容
第14回 世界の問題とNGO⑤ 最終発表「私の『推し』NGO/NPO」【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】【プレゼンテーション】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（15分）
【事前学習】パワーポイントのスライドに目を通し、事前課題に答える。教科書内の分からない単語・表現について確認しておく。（30分） 45分
第１５回
授業内容
第15回 発表の振り返り・全体のまとめ【リアクションペーパー】【グループワーク】【ディスカッション】【ICT】
事後学習
【事後学習】授業の感想・振り返り課題について、指示された回答フォームに回答する。（45分）
45分
フィードバック
提出された課題は個別に評価を与え、返却する。また、全体に共有すべきと判断した点について、適宜授業内で全体共有する。
評価方法および評価の基準
授業への取り組み30点、課題への取り組み70点とし、総合評価60点以上を合格とする。
到達目標１ 授業への取り組み10/30点、課題への取り組み10/70点 到達目標２ 授業への取り組み10/30点、課題への取り組み30/70点 到達目標３ 授業への取り組み10/30点、課題への取り組み30/70点 教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
日本語×世界の課題を学ぶ 日本語でPEACE ［Poverty 中上級］
奥野由紀子（編）、小林明子、佐藤礼子、元田静、渡部倫子（著）
凡人社
9784893589903
推薦書・参考文献
履修上の助言、教員からのメッセージ
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