シラバス情報
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教員名 ： 星野 敦子
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科目名
総合科目（地域における子どもの居場所を考える）
担当教員名
大山 博幸、矢野 景子、星野 敦子
ナンバリング
学科
2020〜2023年度 大学 教育人文学部 幼児教育学科 1年／2020〜2023年度 大学 教育人文学部 児童教育学科 1年／2020〜2023年度 大学 教育人文学部 心理学科 1年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 健康栄養学科 1年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 食物栄養学科 1年／2020〜2023年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 芸術・文化コース 1年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 社福・介護コース 1年／2020〜2023年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 多文化･共生ｺｰｽ 1年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 人間福祉学科 社福・保育コース 1年／2020〜2023年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 日本語･日文ｺｰｽ 1年／2020〜2023年度 大学 人間生活学部 食品開発学科 1年／2020〜2023年度 大学 社情デザイン学部 社情デザイン学科 1年
学年
1年
開講期
2022年度後期
授業形態
講義
単位数
2単位
実務経験の有無
無
実務経験および科目との関連性
無
ねらい
①科目の性格
大学の共通科目「総合領域」に該当する科目である。
②科目の概要
教育基本法に基づいて、「生涯学習社会を基盤とする地域と学校、家庭が連携した社会」の構築を進める中で、子どもの居場所づくりについて、行政や民間団体、企業等がどのような取り組みを行っているのか、またそこではどのようなネットワークが構築され、動いているのかを、教育学的ならびに福祉政策的な立場から、実際に現場で活動している方たちを通して検討する。
③授業の方法（ALを含む）
教材や課題はUNIPAで提示する。グループワーク、リモートによる他大学との交流、フィールドワークを含む。
グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／フィールドワーク
④到達目標
・子どもの権利に関わる課題について理解することができる。
・子どもの居場所づくりの現状と課題について理解することができる。 ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
NE⑤-3 課題発見能力／NE⑥-2 社会への参画／NE⑥-4 未来を創造する力
第１回
事前学習
講義テーマに関する既知知識についての確認
90分
授業内容
1 子どもの権利条約から考える
・子どもの権利条約と我が国の課題 ・子どもの居場所の歴史的経緯 事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第２回
授業内容
2 こども食堂とはなにか 志木と朝霞の子ども食堂の事例
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第３回
授業内容
３ 地域の居場所としての子ども食堂 ぽらむの家
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第４回
授業内容
４子どもの居場所と発達障害
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第５回
授業内容
５ ケアリーバーとしての居場所づくり
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第６回
授業内容
６ 学生が作る子どもの居場所（学生こども食堂ネットワーク）
リモート交流授業 事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第７回
授業内容
７ 児童虐待と子どもの居場所
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第８回
授業内容
８ 埼玉県における子どもの居場所を考える（埼玉県福祉部少子政策課）
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第９回
授業内容
９ 子ども食堂と学習支援
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第１０回
授業内容
10 学びから子どもを支える アスポートの事例
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第１１回
授業内容
11 不登校と子どもの居場所
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第１２回
授業内容
12 こどもの遊びとプレーパーク
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第１３回
授業内容
13 こども食堂とプレーパーク
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第１４回
授業内容
14 フィールドワーク体験報告会
事後学習・次回事前学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
講師プロフィールの確認 講義テーマに関する既知知識についての確認 180分
第１５回
授業内容
15 まとめ 再び「こどもの権利条約」から子どもの居場所を考える
事後学習
授業内容の復習、リアクションペーパーの提出
180分
フィードバック
課題のチェックと返却（オンライン）
評価方法および評価の基準
１ 授業参加とリアクションペーパー提出（30％）２ フィールドワークへの参加と報告（70％） とし、総合評価60点以上を合格とする 。
・子どもの権利に関わる課題について理解することができる。（30％） ・子どもの居場所づくりの現状と課題について理解することができる。（70％） 教科書
推薦書・参考文献
授業で指定する
履修上の助言、教員からのメッセージ
オンラインを活用した授業を実施することがあります。
フィールドワークがあるので、積極的に地域や子どもとかかわりたい方の受講を希望します。 |
