シラバス情報
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教員名 ： 川瀬 基寛
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科目名
表現基礎（デザインリテラシー）
担当教員名
川瀬 基寛
ナンバリング
SAd1001
学科
2020〜2023年度 大学 社情デザイン学部 社情デザイン学科 1年
学年
1年
開講期
2022年度前期
授業形態
演習
単位数
2単位
実務経験の有無
有
実務経験および科目との関連性
クリエイティブディレクター及びグラフィックデザイナー、テレビ制作現場の経験を持つ教員が、クリエイティブな視点を交えながら、実際のデザイン事例とデザインに関する基礎的な知識・歴史に関する講義・演習を行う。
ねらい
①科目の性格
本科目は、社会情報デザイン学科の専門科目であり、「企画構想ラボ」の「表現基礎科目」に該当する卒業要件選択科目である。
主にデザイン分野における歴史から、メディアとデザインの関係性を「見て」「読み解く」ことで、思考力と読解力を養う。（リテラシー能力を高める） ②科目の概要
デザインの歴史や作品を鑑賞し学習することで、デザイン分野（グラフィック、デジタル、プロダクト、映像、空間）やデザイナー（人物）や製品との関係性を理解する。
また、メディアとの関係性、文化による差異、生活のためのデザイン等について学習する。 デザインリサーチによるフィールドワークを実践し、デザインがコミュニケーションツールであることを理解する。 ③授業の方法（ALを含む）
講義と演習による解説を中心として、グループによるフィールドワーク、プレゼンテーション、ディスカッションも行う。
リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／フィールドワーク
④到達目標
1.デザイン分野や歴史（デザイン史）や表現の違いについて理解することができる。
2.デザイン理論、アイデア発想法などを理解し、柔軟な思考でリサーチすることができる。 3.メディアとの関係性、デザインがコミュニケーションツールでもあることを理解することができる。 ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
SA②-1 デザイン思考の修得／SA②-3 多様な表現力の修得
第１回
事前学習
シラバスを読み、授業進行と準備物の確認を行う。
45分
授業内容
イントロダクション【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 45分
第２回
授業内容
デザイン史ー1800年代以前【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第３回
授業内容
デザイン史ー1800〜1950年代①【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第４回
授業内容
デザイン史ー1800〜1950年②【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第５回
授業内容
ミニフィールドワーク①【フィールドワーク】【ディスカッション】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第６回
授業内容
デザイン史ー1950〜2000年代①【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第７回
授業内容
デザイン史ー1950〜2000年代②【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第８回
授業内容
デザイン史ー1950〜2000年代③【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第９回
授業内容
ミニフィールドワーク②【フィールドワーク】【ディスカッション】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第１０回
授業内容
デザイン史ー2000年代以降①【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第１１回
授業内容
デザイン史ー2000年代以降②【リアクションペーパー】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第１２回
授業内容
デザインリサーチ①【グループワーク】【ディスカッション】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第１３回
授業内容
デザインリサーチ②【グループワーク】【ディスカッション】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第１４回
授業内容
デザインリサーチ③【グループワーク】【ディスカッション】
事後学習・次回事前学習
【事前準備】前回の資料を読み、授業進行と準備物の確認を行う。
【事後学習】授業で学習した解説を確認し、フィールドワークやデザインリサーチなどのグループワークでは授業時間外でのディスカッションをして準備をしておく。 90分
第１５回
授業内容
まとめ、リサーチ発表【プレゼンテーション】
事後学習
【事後学習】リサーチ発表（プレゼンテーション）やデザインリサーチなどのグループワークでのまとめをしておく。
90分
フィードバック
リアクションペーパーの意見や質疑応答などを授業の最初に実施し、より理解を深めた学習ができるようにする。
評価方法および評価の基準
リアクションペーパー（30%）、課題（40%）、グループワーク・発表（30%）とし、総合評価60点以上を合格とする。
到達目標1：リアクションペーパー(10%/30%)、課題レポート(20%/40%) 到達目標2：リアクションペーパー(10%/30%)、グループワーク・発表(30%/30%) 到達目標3：リアクションペーパー(10%/30%)、課題レポート(20%/40%) 教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
指定しない
推薦書・参考文献
指定しない。必要に応じて資料の配布を行う。
履修上の助言、教員からのメッセージ
グループワークとして、教室外（学内や図書館、居住地近隣など）での授業（フィールドワーク、リサーチ）を数回実施します。
歴史資料として多くの作品画像・現物・書籍を鑑賞する機会を設けます。 |
