ピアノ奏法演習 2Fクラス

科目名

ピアノ奏法演習 2Fクラス

担当教員名

渡辺　かおり

ナンバリング

EBg2072

学科

2020〜2023年度大学教育人文学部児童教育学科 1年

学年

1年

開講期

2022年度後期

授業形態

演習

単位数

1単位

実務経験の有無

無

実務経験および科目との関連性

「無」

ねらい

①科目の性格

この科目は、児童教育学科の「学校教員実力養成分野」の選択科目である。ピアノ奏法を学ぶことにより、音符やリズムなどを理解して楽譜を読む力をつけ、「初等音楽科教育」や「幼児と表現」にも関連する音楽の知識や技能を学ぶ講義である。

②科目の概要

初心者から経験者まですべての学生が、読譜力をつけ初見で演奏できるように、また演奏する喜びを得られるよう個人の技量に合わせてピアノの技術を向上させる。

③授業の方法（ALを含む）

本科目では、小学校、幼稚園など学生それぞれの進路に合わせた歌唱課題の弾き歌いを練習し、伴奏をしながら歌唱の指導ができるよう学習する。人前で発表することで、伴奏の実際を経験する。

実技、実験

④到達目標

１．小学校や幼稚園の教育現場で必要となるピアノ伴奏と弾き歌いができる。
２．児童が歌いやすい合図や伴奏ができる。
３．様々な伴奏譜・伴奏法を比較し、自分に合った楽譜や伴奏法を選択できる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EB①-4　教材研究、学習指導案作成／EB②-5　指導技術、子どもの関心・意欲喚起／EB③-3　主体的・継続的学修

第１回

事前学習

小学校の共通教材や手元にある歌の伴奏譜を用いて、楽譜と鍵盤楽器に親しむ。
初回のガイダンスで何か1曲演奏して、担当教員と今後の課題曲を選択できるように準備する。
事前事後学習の所要時間は学生によって異なるため指定しないが、毎回の課題曲は自己練習を行うことで進めていく。
なお、学内のピアノ練習室を予約して練習することが可能である。

所要時間は記述内容を参照

授業内容

ピアノの技術向上のため個人レッスンの演習形式をとる。
小学校の教員を目指す学生は、小学校教科書の歌唱・器楽・伴奏の演奏および指導ができるようになることを目指す。
幼稚園で実習を行う学生は、子どもの歌・季節の歌の弾き歌いのレパートリーを増やす。初心者も半年〜1年でピアノ奏法の基礎と読譜力を身につける。
経験者は、技術をさらに向上させるために、個人のレベルに合わせて課題曲を担当教員と相談の上、選曲する。
一人一人の進度に応じた指導を行うため、個人レッスンの形式をとるが、グループ発表等を随時取り入れる。【実技】

事後学習・次回事前学習