保育内容の指導法（身体表現） 1Bクラス

科目名

担当教員名

渡邊　孝枝

ナンバリング

EAc3034

学科

2020〜2023年度大学教育人文学部幼児教育学科 3年

学年

3年

開講期

2022年度前期

授業形態

演習

単位数

2単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

保育所や幼稚園、子ども園での身体表現活動指導の経験を持つ教員が、子ども達の身体表現の発達や実際の姿を踏まえながら、年齢に応じた指導法や指導の工夫について授業を行う。

ねらい

①科目の性格

この科目は幼児教育学科専門科目（選択科目）であり、「保育内容の理解と方法」の領域に位置づけられている。幼稚園教諭免許状および保育士資格取得のための必修科目であり、この科目を履修していることが幼稚園教育実習、保育実習Ⅰ（保育所）、保育実習Ⅱを履修して実習を行うための必要条件となっている。「子どもと身体表現」の履修が完了していることが望ましい。

②科目の概要

「子どもと身体表現」では、自分と他者の心身の変化を敏感に捉えていくことを身体表現活動を実際に体験しながら学んだ。その学びをもとに、引き続き自身の身体の動きによる表現力や創造性と、幼児の心身の変化に鋭敏に反応する感性を育む。さらに、子どもを中心に考える身体表現、身体表現活動について学び、子どもの身体表現活動の計画と実践のための知識と技能を習得する。

③授業の方法（ALを含む）

多様な身体表現活動、グループでの創作や発表、模擬保育等多様な方法で展開する。

リアクションペーパー／実技、実験／レポート／グループワーク／ディスカッション／ロールプレイ・模擬授業／創作、制作

④到達目標

１、授業を通して自分自身の身体表現を豊かにし、他者と積極的に関わりながら身体表現活動を実践することができる。
２、「身体表現」と「身体表現活動」の違いと関係を理解した上で、保育の場で子どもの身体表現を育み、身体表現活動を実践するための知識や方法、留意点を説明できる。
３、子どもを中心とした身体表現活動の題材を検討した上で、身体表現活動の計画・実践・振り返り・改善ができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EA①-3　保育実践／KA②-3　保育者としての思考力・判断力／KA②-4　保育者としての感性

第１回

事前学習

幼稚園教育要領解説の領域「表現」を読み、身体表現に関わる部分を抽出する。その上で、幼児期の身体表現とは何か、自分の考えをまとめる。

90分

授業内容

領域「表現」と身体表現について

事後学習・次回事前学習

【事後学習】授業内容を身体表現ノートにまとめ、領域「表現」と子どもの身体表現について考えたことを整理しておく。
【事前学習】授業内で指示のあった、次回授業内容に該当する教科書を読み、疑問に感じたことや興味のあることを整理する。

180分

第２回

授業内容

動きを生み出す①身近な遊びから

事後学習・次回事前学習