シラバス情報
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教員名 ： 松永 修一
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科目名
読書入門ゼミナール ＨAクラス
担当教員名
松永 修一
ナンバリング
NEa1003
学科
2021年度 大学 教育人文学部 文芸文化学科 日本語･日文ｺｰｽ 1年
学年
1年
開講期
2022年度後期
授業形態
演習
単位数
2.00単位
実務経験の有無
無
実務経験および科目との関連性
無
ねらい
①科目の性格
全学共通科目のゼミナール領域の演習形式の選択科目である。
座学だけではなく、他者・多⽂化理解、共感的分析、多様性の理解、協働の技法を体験を通して学ぶ。 ②科目の概要
文献から読み取る情報と、未知の情報の探索、Well-beingの捉え方と幸福学、Life、キャリアについても一緒に考えていきます。
③授業の方法（ALを含む）
授業は対話型のゼミナール形式で行います。テキストを元にした資料作成と学生の発表を中心に進めます。文献探索も行います。
毎回の授業後はリフレクションのフォームをもとに振り返りを行う。また、対話型のグループワークを重視します。 リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション
④到達目標
到達目標1：Well-beingとは何か理解する。
到達目標2：自分にとってのWell-beingを見つける。 到達目標3：Well-beingの状態を創るための｀Baby Stepとしてのアクションを起こせる。 ⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）
NE①-2 書き表す力／NE⑥-3 グローバルマインド／NE⑥-4 未来を創造する力
第１回
事前学習
事前のビデオを視聴し、授業の目的と概要を理解する。シラバスを読む。
90分
授業内容
インストラクション、授業の進め方を理解する。
自己紹介を作る。 多様性・SDG'sとこの授業との関わり。【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第２回
授業内容
テキスト「ソトコト」について全体の目次から考える
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第３回
授業内容
身近なWell-beingを考える
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第４回
授業内容
日本のWell-being
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第５回
授業内容
ポジティブ心理学と幸福学【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】
事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第６回
授業内容
自分にとっての幸福とは
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第７回
授業内容
フューチャーマッピング①
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】【フィールドワーク】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第８回
授業内容
フューチャーマッピング②
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第９回
授業内容
DIGITAL WELL-BEINGを考える
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第１０回
授業内容
ロボット、動物、あらたなる自然との共生
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第１１回
授業内容
『わたしたちのウェルビーイングをつくりあうために その思想、実践、技術』を考える
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】【フィールドワーク】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】授業後オンラインミーティング 指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第１２回
授業内容
コンヴィヴィアリティのための道具①
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】
指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。 【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第１３回
授業内容
コンヴィヴィアリティのための道具②
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事後学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第１４回
授業内容
あらためてWell-beingのために何ができるか
【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習・次回事前学習
【事前学習】指定のURLからリフレクションフォームにアクセスし振り返りを行い、学修を深める。
【次回事前学修】事前課題を読み・あるいは視聴して、受講の準備をする。 180分
第１５回
授業内容
総振り返り
今までのリフレクションフォームを見直し、何が学べたのか個々言語化し、意味づけしクラス内で共有する。【ICT】【グループワーク】【リフレクションフォーム】 事後学習
授業内で行った全体の振り返りを共有し、他のクラスメーンバーの学びと自分の学びのメタ認知化を更に進める。
90分
フィードバック
リフレクションフォームを元に授業中に適宜口頭でフィードバックを行う。必要であればコミュニケーションツールで直接メッセージを送る。
評価方法および評価の基準
毎回のふり返り（20％）、グループでの対話への参画度（20％）、プレゼンテーションなどの取り組み（20％）、提出物への評価（40％）とし、総合評価60点以上を合格とする。
到達目標１ 毎回のふり返り（10％/20％）、グループワークへの貢献度（10％/20％） 到達目標２ 毎回のふり返り（10％/20％）、プレゼンテーションなどへの取り組み（10％/20％）、提出物への評価（20％/40％） 到達目標３ グループワークへの貢献度（10％/20％）、プレゼンテーションなどへの取り組み（10％/20％）、提出物への評価（20％/40％） 教科書
書名
著者
出版社
ISBN
備考
特になし
推薦書・参考文献
適宜、授業中にお知らせいたします。
履修上の助言、教員からのメッセージ
座学による知識の享受だけでなく、Step by Stepで⾃律的な学びの姿勢を⾝につけ、学⽣同⼠の学び合いの機会を活かしながら成⻑していきましょう。
情報のインプットだけでなく、情報の⽬利きとして⽣きることの楽しさについても考えます。みなさんの様々なアイデア・思考を期待します。⼤学での学び・気づきのきっかけとなると良いですね。 |
