造形保育論 1Aクラス｜シラバス情報

科目名

造形保育論 1Aクラス

担当教員名

水島　ゆめ

ナンバリング

EAg4063

学科

2021年度大学教育人文学部幼児教育学科 3年

学年

3年

開講期

2022年度前期

授業形態

講義

単位数

2.00単位

実務経験の有無

無

実務経験および科目との関連性

無

ねらい

①科目の性格

この科目は幼児教育専攻の専門科目であり、様々な専門領域の中で、保育における造形や造形表現について追求し専門性を深めていくことを希望する学生を対象としている。ここでの学びが卒業研究に結びついていく。幼児造形教育の意義や子どもの造形表現に対する理解、保育者の役割、造形活動の中で育まれるものや人とのかかわりを実技も含めながら学ぶ。また幼児の主体的な活動が確保されるよう幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき、計画的に造形的な環境を構成していく力や実際に幼稚園や保育所での実習とも関連させながら子どもの発達を考慮した教材研究を通して将来、保育者として必要な実践的な力を身につけることを目標とする。

②科目の概要

造形は人間の本性に関わり発生する行為であり保育手段のひとつとしてその意義は大きい。保育全体を見通しながら造形活動の役割と意義を見出し，子どもの成長発達に呼応した実践ができるよう，季節や自然との触れ合いなど，子どもの興味関心を起点にした活動展開や活動の中で育まれる人との関わりなどに視点を置いて学ぶ。

③授業の方法（ALを含む）

生活の中で自ら感じ考え行動する乳幼児を造形を通して認め励ます保育のあり方を考える。さらに、身近な自然や素材との出会いを保障する環境づくりや，子どもの強い興味関心に支えられた保育展開が図られるための考察と研究をグループ活動を中心とした実践や情報機器の活用も交えながら行う。
【実技、レポート（知識）、レポート（表現）、グループワーク、討議・討論、プレゼンテーション、PBL、創作・制作】【ICT】

実技、実験／レポート／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／レポート（表現）／創作、制作／ICT

④到達目標

(1)子どもの成長発達を保証し，意欲的に行動できる子どもに育つ環境づくりと造形の関わりについて理解できる。
(2)子どもの成長発達を保証し，意欲的に行動できる子どもに育つ環境づくりを造形を通して構想できる。
(3)子どもの成長発達を保証し，意欲的に行動できる子どもに育つ環境づくりに関われる人材となるよう，自らの保育力を高めることができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

EA①-3　保育実践／EA①-4　指導案作成・実践／EA②-3　保育者の思考・判断

第１回

事前学習

用具や、活動するにあたっての服装やノート等の準備

90分

授業内容

ガイダンス・人数の多い場合は抽選を行う。(30名程度)

事後学習・次回事前学習