総合科目（グローカル人材入門）

科目名

総合科目（グローカル人材入門）

担当教員名

羽田　邦弘

ナンバリング

学科

2021年度大学人間生活学部健康栄養学科 1年

学年

1年

開講期

2022年度後期

授業形態

講義

単位数

2.00単位

実務経験の有無

有

実務経験および科目との関連性

高校、教育行政、JICAにおいてグローバル人材育成や学校と地域との連携に取り組んだ経験を持つ教員が担当し、将来を担う人材育成に関する講義等を行う。

ねらい

①科目の性格

全学部全学科の共通科目の「総合」領域に位置付けられた「総合科目」で、選択科目である。

②科目の概要

「グローカル人材とはどのような資質・能力を持った人材か」という正解が１つに決まらない問いの答えを追究する過程で自己の特質に目を向け、視野を広げるとともに「自分が真に目指したいこと」を探す授業です。そのため、秩父郡横瀬町の町づくり、島根県隠岐郡海士町の教育を核とした地域活性化、SDGｓ達成を目指したJICAの国際協力の事例などを題材にして、学生自身が考え、議論し、発表する活動を重視します。

③授業の方法（ALを含む）

この科目は、「グローカル人材」についてグローバル及びローカルの視点から総合的に考察するよう、横瀬町役場、海士町役場及びJICA東京の協力のもとに実施します。授業では、ディスカッションやグループワーク、プレゼンテーションの機会を多く設けます。授業の中で地域魅力化のアイディアをまとめ、発表や相互評価を行うとともに、最後に自分が考えたことをまとめたレポート提出を求めます。

リアクションペーパー／グループワーク／ディスカッション／プレゼンテーション／レポート（表現）／PBL

④到達目標

1. 地域の課題解決に向けた取組の方法・効果・課題について、事例をもとに説明できる。
2. 自分の特質を発揮しながら仲間と協働し、グローバル社会や地域の課題解決の方策を検討・発表することができる。
3. グローカル人材に関する自分なりのイメージを持ち、将来に向けた一歩を踏み出すことができる。

⑤ディプロマ・ポリシーとの関係（右の資質・能力を育成することを目的とする）

NE③-3　就業観を養う力／NE⑤-3　課題発見能力／NE⑤-4　論理的思考力

第１回

事前学習

事前にUNIVERSAL PASSPORTで配布した授業資料に目を通し、授業のねらいをよく理解し、用意された課題を行い、疑問点等をノートに整理しておく。

90分

授業内容

授業オリエンテーション、グローカル人材について　【ディスカッション】【グループワーク】【リアクションペーパー】

事後学習・次回事前学習